社會倡導定義和內涵廣泛，從價值、行動、工作關係等面向發展出多樣的類型，在不同的社會脈絡、服務人群和專業領域各有其樣貌。社會工作者從事的倡導常以公部門的立法、司法、行政等系統為對象，也包括促成社會改變必要的個人、團體和社會大眾等；倡導的策略可以是直接的遊說、訴訟、延滯，間接的策略聯盟、媒體操作和草根培力，以及日常的教育宣導、研究出版、策展等行動。其他以促進人權與社會正義為核心價值的專業或領域，例如社會教育、社區／會發展、法律扶助、公共衛生等領域， 同樣的，為了確保每個人都有平等權利獲得必要資源和發展機會，亦站在協同弱勢者／受壓迫者發聲並回歸權能的角色，為個人、團體或社區利益而行動，以提倡社會改變為使命。

本課程著重在相關實務所需的價值和行動策略，透過文本閱讀、案例分析和小組實作等方式，培養學生對於社會倡導的基本知能。為促使課程學習與實務現場扣連得更緊密，本課程內容區分為議題設定和行動提案兩單元，邀請相關實務工作者擔任業師，分享親身經歷的社會倡導行動，從中提示操作方法及價值反思，並就學生提出的行動提案給予意見回饋，促使學習成果更為具體可行。基於社會倡導的議題與策略之間具有關聯性，課程開授時將依台灣社會脈動而選擇特定議題，搭配業師領域和實作方向，促使學生在有限的時間內聚焦學習。

111-1學期將以各種倡導方法為軸來規劃各週主題，邀請擅長運用該方法的民間團體工作者擔任業師，在課堂時間分享實務經驗，或是對學生實作提供諮詢或講評。歡迎對於議題倡導有熱情的大學生及研究生，一起從議題設定發展出具體的行動策略，也在這個歷程中指認出自身於社會倡導的可能角色。

＊課程包含小組實作，恕不開放旁聽或遠距修課。
＊本課程為［多元平權］領域專長之統整課程，選課人數過多時以先修過相關課程者為優先。

重要：因疫情居家隔離或檢疫、或尚未入境之同學，本週課程採實體及線上同步進行，方便因規定無法實體出席之同學共同參與課程，請參考線上連結：https://meet.google.com/vfp-qdzq-wzv。